2.营造民主平等活泼的课堂氛围

    智慧的语文课堂应该是开放民主,真情流动,展现生命活力的。营造民主平等活泼的课堂氛围,教师要走下“教坛”,与学生在民主、平等的氛围中交流意见,共同探讨科学知识;尊重、信任、善待每一个学生,以引导者、服务者的角色面对学生。在课堂教学中,教师努力营造给学生自我表现的和谐氛围,给他们提供足够的自我展示机遇,努力挖掘他们的表现潜能,让他们纷纷去找回各自的“亮点”,并加以肯定和完善。对于那些性格内向且不敢在课堂上表达自己想法的学生,教师要善于发现,给他们以更多的机会,鼓励他们勇于站起来回答问题,对他们的表现及时给予表扬、肯定,以增强他们的自信心。

    (二)教师在具体授课中提高教学能力

    1.要有较强的课前策划能力

    小学语文教学是一项较为复杂的智力活动,是一项系统工程,需要考虑教学要素的方方面面。深入解读文本、全面了解学生、有效开发资源是进行课前教学策划的重点。课前策划要建立在对文本的深入解读和对学生的准确分析上,建立在对学习目标、学习内容、学习过程和学习策略所做的预设上。良好的课前策划,是每个学生主动积极活动的保证。良好的课前策划是教师认真钻研教材、精心设计组织课堂教学预案的表现,它集中体现了教师的教学智慧。它既可预设课堂教学中出现的问题并作现实性思考,思考自己在实践过程中出现的疑点、难点,也可充分预设学生在课堂中的生成情况,从而对学生在课堂上生成信息作出及时反馈和展开,有效提高新课程的课堂对话的实效性 ......