〔关键词〕压力;适应;厌学;咨询

    一、我是个懒人吗

    小D是为数不多的第一次咨询就迟到的学生,我对他的印象非常深刻。

    按照一般的情况,来找我咨询的学生如果迟到,就说明他对咨询不太抱有信心,或是出于强迫或其他什么原因让他充满戒备,那么谈话还没开始,我就能预见这次谈话的效果不会太理想。

    那天小D气喘吁吁地来到咨询室,满头大汗还没来得及擦就忙不迭地说:“对不起老师我迟到了!”仔细打量小D,高高的个子,看上去极其瘦弱,黝黑的脸庞,大大的眼睛毫无光泽。他是我校高一年级实验班的学生,在他的身上我没有发现实验班学生特有的自信和光芒。简单的开场白后,他开始讲述他的烦恼:

    “老师,我觉得我是个懒人,特别懒,做什么事情都提不起劲,老是拖拖拉拉的。这几天班主任、任课老师都找我谈,问我要作业,可我就是交不出来,上课也昏昏欲睡没有精神。”一开口他就给自己下了个懒人的结论。

    “那别的同学都能完成吗?”我问。

    “别的同学都能完成,就是我不行,所以我是个懒人。”他再次重复自己的结论。

    “那你在做作业的时候通常在想什么呢?”

    “没有想什么,就是做作业啊。但就是没有办法集中思想,觉得做什么都没劲。”说到这里他显得很无奈。

    “那这个问题持续多久了呢?”

    “嗯……”他想了一会,“刚进高中就有了,但是那会儿没有这么明显,现在越来越明显了,每天面对作业就犯懒,觉得无法下手,很烦、很累,不想做。老师,您能想象那种生活吗?”他抬起头充满期冀地看着我。

    我点了点头。看到我点头,他有点沮丧地说:“那种滋味不好受,每天被人追债,每天要还债却还不出来,我不想上学了。”

    “你今天能来咨询就说明你并不是像自己说的那么‘懒’,你很想改变现状,但是今天我们看到的只是问题的表象,我希望我们能一起探索问题背后的原因 ......