〔摘要〕元情绪指个体对自我或他人情绪的认知和调控,是情绪智力的重要成分之一。本研究采用问卷法,测量了539名高中生的元情绪水平。得到主要结果如下:(1)男生的自我情绪辨别、分析和调控水平高于女生,而自我情绪注意和他人情绪体验水平不及女生;(2)高二、高三学生的情绪注意水平高于高一学生;(3)班干部学生在元情绪绝大部分因子上得分都高于非班干部学生,即班干部的情绪认知和调控能力普遍优于非班干部学生;(4)非独生子的他人情绪体验高于独生子;(5)父母离异组学生的自我情绪注意和自我情绪特点知识高于非离异组。

    〔关键词〕元情绪;情绪智力;情绪觉知;情绪调控;高中生

    〔中图分类号〕G63 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2009)11-0004-04

    情绪智力(Emotional intelligence)是智力理论全新拓展后的理论成果,自其被提出以来,就受到社会广泛关注,被视为有成就者素质的核心成分。尤其随着当今“积极心理学”思潮的兴起,情绪智力这一描述人类积极品质的要素,更是得到空前激烈的讨论。但一直以来学界对于“什么是情绪智力”依然莫衷一是。鉴于此,元情绪以其更具操作性的优点,受到实证研究者的欢迎。

    元情绪(meta-mood)理论是情绪智力理论研究的深化和发展,是在吸收当代情感智力研究成果的基础上,以元意识和元认知理论为依据建构起来的[1] ......