〔关键词〕班主任;班级管理;差异学生;哲学

    哲学是明白学、智慧学,学懂了哲学,脑子就灵,眼睛就亮,办法就多;不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。哲学这门学问说来也神,你的工作越变化、越新,它显得越有用;你的地位越高、场面越大,它的作用越大;你碰到的问题越困难、越复杂,它的效力越神奇;面对的问题越关键,它发挥的作用越关键。所以我就很好地运用哲学指导我的班级管理工作。

    一、用一分为二的观点看待差异学生

    人们总是喜欢关注鲜花,可是很少有人注视绿叶,更何况是小草。那些所谓的差异生们,因为学习习惯差,意志品质差,成绩不理想,他们被打入另册,心灵受到一次又一次的打击。唯物辨证法认为:任何事情都是一分为二的,具有优点和缺点。正确看待事物就应该承认优点和缺点。金无足赤,人无完人,就是这个道理。对待学生也应该承认任何学生都会同时存在优点(积极因素)和缺点(消极因素)两方面,每一个孩子都是一个希望,每一个希望都要用爱托起。关注这些小草吧,给他们阳光的呵护,雨露的滋润,你会发现,有小草的春天才是完整的春天。秋季运动会,我班的卢某、邓某等学生虽然学习成绩不理想,但在运动会开幕式准备和运动会上表现特别突出,他们牺牲自己的学习时间准备班牌,在运动场上勇于拼搏,为班集体争了光,我在开完运动会后及时给他们发奖,张榜表扬。卢某还担任我班最辛苦而且最容易得罪人的职位——卫生委员,我每次在开班会时都要表扬她。我班的孙同学,学习目的不明确、自制力差,上课常常说话,自习迟到,私自调桌,我总是批评他,但我也要表扬他认错态度好。我班的金某、邵某等学生有时早自习迟到他们就主动给我们办公室打水、扫地,我都及时表扬了他们 ......