〔关键词〕教师;浮躁心理;诱因

    浮躁是指轻浮,做事无恒心,见异思迁,不安分,总想投机取巧,成天无所事事,急功近利、弄虚作假以及粗心大意等。浮躁是一种非理性的情绪,是一种并不可取的生活态度。老子曰“轻则失根,躁则失君”,教师浮躁了,会终日处在又忙又烦的应急状态中,脾气会暴躁,神经会紧绷,长久下来,教育的幸福生活就无从谈起。那么,教师为什么会产生浮躁心理呢?追根溯源,主要有“五大诱因”。

    一、“高分才是硬道理”—— 浮躁教育蔓延滋长

    在社会各方面转型的大背景下,学校面临着众多机遇与发展,各种各样的办学特色、教育理念、教学方式也应运而生,但在基础教育领域中,分数、升学率依旧是教育主管部门、学校、家长、学生评价教师的主要标准,“高分才是硬道理”, 学校仍然囚禁在“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”的牢笼里。在这种无法改变的大背景下,教育的浮躁蔓延滋长,教师也表现出各种浮躁的言行。一是教师在教育教学的过程中重教书轻育人,重知识传授轻能力培养,重教师的教轻学生的学,实用主义、功利主义的价值观在不同程度地膨胀;二是以班级学生的升学为最终目的,而不是以学生的发展为目的,加班加点、题海战术、排斥差生等现象还相当严重。

    “十年树木,百年树人”,教育不能因某种“功利”的需要而办成“杀鸡取卵”的教育,浮躁的教育的确需要我们冷静地反思。分数不是教育的真谛,作为一个传道授业解惑的教师更应该拥有一个完善的自我,坚守住自己的教育信念,改变自己能够改变的一切,增强教学效能感,在教书育人中体验到教育的幸福与快乐 ......