〔关键词〕思考力;学校;教师;教学

    思考是一种异常复杂的、艰巨的,有时甚至是一种痛苦的劳动,但这样的痛苦,正是培养学生思考力的强大的教育力量。一个学生,如果没有经历过痛苦的思考,并从思考过的地方生长出自己的思想来,那么他就不能真正体会到受教育的快乐。那种习惯了用别人的眼睛代替自己的眼睛、让别人的大脑取代自己的大脑、把别人的思想当成自己的思想的寄生式教育,根本无法培养出学生完整的品行和健全的大脑。那么如何实现受教育者内心精神的主动生成和独立思考的存活?

    一、要有激发思考的学校

    我们需要一所愿意开放的学校,她能帮助学生跳出狭小的天地而日近领域广阔的生活世界。但这样的学校不能成为现实社会的照搬和移植。在教育家杜威看来:成人的社会过于复杂,学校须是简化的社会;成人的社会是庞杂的,学校须是经过组织而条理化的;成人的社会是良莠不齐的,学校须是经过滤清和优选的 ......