(三)系统整合资源,心育形式丰富多样

    第一,结合培养“和谐发展”省实人的目标,形成了具有特色的年级心育课程体系。初一年级主要内容为学习适应、人际适应、自我发展、情绪调节四个方面,初二年级以发现自我潜能和人际关系辅导为主,并在初二(5)班、初二(12)班,每两周一次,利用自习课时间开展以团队建设为主题的心理活动课。初三的中考心理辅导一共分成三阶段进行,第一阶段(起始阶段)主要涉及目标设置、动机激发,班级凝聚力,学习方法指导;第二阶段(中间环节)主要涉及耐挫心理、自信心培养;第三阶段(冲刺阶段)主要涉及如何调出自己的最佳状态。在高一年级,主要以适应高中生活、学习方法、人际交往、情绪管理、职业规划为主;高二年级以学习方法、青春期交往、团队建设为主;高三年级以考试焦虑、学习方法为主。

    第二,每学年上公开课并进行大型户外辅导一次,覆盖面由全校、全省到全国。如2006年10月8日《我们爱游戏》(全校);2006年11月17日《做时间的主人》(全省);2007年11月21日《我们团队有力量》(全国);2008年12月12日《相处之道》(全省); 2009年4月28日《尽我做能》(全国)。

    第三,每学期定期举办专题讲座。每学期开学初、考试前后、家长会、大型活动期间,我们定期组织专职心理教师、学校心育骨干教师或外聘专家对学生、全体教师和家长进行心理讲座 ......