极大的热情，对学生产生强烈的义务感，做到真诚坦率、胸怀宽阔、作风民主、客观公正、自信自强、耐心自制、坚韧果断，才能发挥教师的巨大潜力。

    (四)同感策略——与学生沟通的前提

    同感是建立良好人际关系最重要的一个策略，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。同感首先需要先进入学生的情绪和思想概念的参照系统中，以学生的眼光去看“他的世界”，以学生的心情去体会学生的心情，而且，也以他的思想推理来思想他的一切。

    案例：

    请看案例。分析哪位教师真正做到了同感。

    一个学生在初中升高中的考试不理想，有五位老师分别对他进行咨询：

    教师1：你为什么感到如此难过呢?

    教师2：你一向成绩很好，但想不到会考失败了。

    教师3：因为考试不理想，所以你感到很失望，很难过。

    教师4：因为考试不理想，所以你感到很失望，很难过，也不清楚前面的路该如何走，心中很混乱。

    教师5：你一向成绩很好，从来没有想过会考会这样不理想，所以对此感到特别失望与难过，也有点郁闷。与父母商量，似乎非重点不读，但自己实在有点不甘心，所以内心很矛盾。

    第五位教师做到了正确的同感 ......