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编号:12093808
走出考试焦虑的困扰(2)
http://www.100md.com 2011年5月1日 《中小学心理健康教育·下半月》 2011年第5期
走出考试焦虑的困扰

     七、咨询过程

    (一)诊断评估与咨询关系建立阶段(第一次咨询)

    主要任务:了解来访者的基本情况,建立良好的咨询关系,收集相关信息,进行心理诊断,对来访者的问题形成初步印象。制定咨询目标、咨询方案,向来访者解说合理情绪疗法ABC理论,使其接受此理论。

    主要方法:在咨询过程中运用倾听技术,对来访者的焦虑、烦躁、担忧等情绪表示理解。运用情感表达技术,向来访者说明因害怕考试失利而产生的焦虑情绪是常见的情绪反应。咨询师的通情达理会使来访者感到温暖,使来访者的焦虑、烦躁、担忧等情绪得到宣泄。运用开放式提问技术,确定来访者的主要问题。与来访者建立良好的咨询关系,形成一种密切合作气氛,在此基础上进一步了解来访者的基本情况。运用解释技术,向来访者说明合理情绪疗法ABC理论,使来访者接受该理论及对自己问题的解释,使来访者认识到A、B、C的关系,并使她结合自己的问题予以初步分析。

    布置作业:建议来访者将最近困扰自己的内容记录下来,同时让她写出自己的情绪,行为困扰结果(C)和诱发事件(A),并对其作初步的分析,找出不合理的地方 ......
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