〔摘要〕本研究以初中留守学生为被试，采用问卷调查法对其施测，考察在自我控制能力上留守学生与非留守学生的差异，并对留守学生自我控制能力的特点进行了探索与分析。结果表明：(1)在总体自制力(t=-2.603,p<0.05)和思维自制力(t=-2.416,p<0.05)上，留守学生显著低于非留守学生；(2)不同性别与年级的留守学生都表现出行为自制力最好、情绪自制力次之、思维自制力最差的自我控制次序；(3)在总体自制力(t=-2.168,p<0.05)、行为自制力(t=-2.400,p<0.05)与思维自制力(t=-2.308,p<0.05)上，留守女生显著高于留守男生；(4)留守学生的总体自制力及其各维度自制力未表现出明显的年级发展趋势。

    〔关键词〕初中；留守学生；自我控制能力

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2011)07-0004-03

    一、前言

    农村留守儿童(简称留守儿童)是指父母双方或一方外出务工而被留在家乡，并由长辈或亲朋等代为抚养的未成年人。目前，我国农村留守儿童已过两千万人且在逐年增加[1]，由此形成的“留守儿童问题”也引起了社会的广泛关注。在一般儿童心里，家长作为儿童的一种心理依靠与特殊权威而存在。但对留守儿童而言，因缺少父母的关爱，首先就在心理上缺少安全感；同时，监护人只能代替父母提供相对宽松的物质条件，但无法建立作为家长的特殊权威。因此，在无人管教或管教不力的情况下 ......