〔关键词〕幸福感；学习；课程管理；班级管理；学科教学

    语言学家说：幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。社会学家说：幸福是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人、集体及人类的目标、理想和正义、公益之事业的实现而得到人格上的满足。伦理学家说：幸福是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的感觉，是一种精神上的愉悦，是对现状的满足和对未来的渴望。心理学家张厚粲主张：幸福感是指个人对需要达到满足的一种体验。教育学家熊和平认为(对于学生来说)：幸福主要体现在求知过程(乐于接受的学习方式)与结果(获得良好的成绩)上。学生可以通过师生之间的知识传授内化和相互作用来感受幸福。不同的学者从不同的角度对幸福给出了不同的定义。作为一名从事心理健康教育的教师，笔者更偏向于心理学家和教育学家的说法。

    学习过程、学习结果、人际关系是影响学生学习幸福的主要因素 ......