〔摘要〕以550名12～22岁的青少年为研究对象，以“青少年同一危机量表”(AEICS)和“心理健康诊断测试”(MHT)为研究工具，探讨了青少年自我同一性与心理健康的关系。结果表明：(1)青少年自我同一性存在显著的年级差异。(2)青少年自我同一性发展水平与心理健康水平显著正相关。(3)自我同一性发展水平对心理健康有较好的预测作用，自我同一性形成标志着心理健康水平的提高。

    〔关键词〕青少年；自我同一性；心理健康；青少年自我同一危机量表

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2011)08-0009-04

    一、问题提出

    青少年期(adolescence)是人生全程发展中处于儿童期与成年期之间的一段生命时期，是肩负着“起承转合”任务的生命阶段[1]。

    被称为“青少年心理学之父”的斯坦利·霍尔(G.Stanley Hall)曾将青少年期比喻为不可避免的“风雷激荡”(sturm and drang)的时期。进入青春期，青少年对自身的关注变得敏感，诸如“我是谁”“我将成为什么样的人”等问题几乎引起每个青少年的思索。只有把过去经验和对未来的预期，把个人理想和社会的要求更自觉地加以整合，从而对自己的本质、能力、理想等方面形成前后一致的意识之后，才能建立起稳定的自我同一性，否则就会导致个人的无目标感和无意义感，陷入同一性危机之中 ......