〔摘要〕家庭心理教育是促进儿童心理健康成长的重要途径。通过对家庭心理教育概念释义，对家庭心理教育实施的重要性、迫切性、优势以及有效策略展开论述，以期对家庭心理教育现实问题作进一步探讨和分析，为家庭科学地实施心理教育，最大程度地发挥家庭教育的功能提供有益的指导。

    〔关键词〕家庭；心理教育；儿童；健康成长

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2011)10-0007-03

    自20世纪80年代以来，我国心理教育研究多侧重于学校心理教育理论和实践的探索，研究者的目光多投注在探讨心理教育的内涵与外延以及学校心理教育的图景上，对家庭心理教育研究关注较少，使家庭心理教育成为心理教育研究领域最为薄弱的环节之一。作为儿童心理成长的一个重要支持性途径，家庭心理教育有着学校心理教育、社会心理教育不可比拟的教育优势。

    一、家庭心理教育概念释义

    家庭心理教育属于心理教育概念的外延，与学校心理教育和社会心理教育相对，指在家庭环境中对儿童实施的心理教育。家庭心理教育的本质与心理教育是一致的，二者的区别只是实施心理教育的环境不同。对于心理教育的理解，心理教育专家的定义总体上是较为一致的，以下三位学者的界定具有代表性，基本上反映了心理教育的理论取向。

    班华教授在《心育论》一书中提出：“心育即心理教育，是有目的地培养受教育者良好的心理素质，提高其心理机能，充分发挥其心理潜能，进而促进整体素质提高和个性发展的教育。”

    燕国材教授认为：“心理教育应当包括积极的和消极的两个方面，心理教育的积极方面是，培养心理素质，促进全面发展；心理教育的消极方面是，防治心理疾病，保持心理健康，所谓心理教育就是培养心理素质与防治心理疾病的有机结合 ......