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编号:12131417
家庭环境与孩子良好行为品质的培养
http://www.100md.com 2011年10月1日 《中小学心理健康教育·下半月》 2011年第10期
     〔关键词〕家庭环境;孩子;心理需要;行为品质

    俄国文学家列夫·托尔斯泰在其名著《安娜·卡列尼娜》里的第一句话是:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。幸福家庭的重要标准之一,就是良好的家庭环境,正如孔子所说的“芝兰之宅”。

    任教两年,时间虽然不长,但却可以从孩子的脸上看到形色各异的家庭。有的家庭“战火纷飞”,每天闻到的都是烟火味;有的家庭以孩子为中心,父母忙里忙外,早出晚归,没想到辛苦的付出却换来失望;有的家庭成了“高压器”,孩子在高压下“揭竿起义”;有的家庭孩子成了“夹心饼”,在祖辈与父辈之间徘徊,不知所措……

    虽然说孩子的生活学习大部分时间主要是在学校里,但不可否认,家庭环境对孩子一生的影响是深远的。不同的家庭环境和氛围,代表着不同的人文文化,给孩子怎样的文化熏陶,孩子将来就将会养成怎样的性格和行为方式。“指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人;嫉妒中长大的孩子,将来容易勾心斗角;鼓励中长大的孩子,将来必能爱人爱己”。

    优化家庭环境,家长责无旁贷。根据自己的实践经验,我认为优化家庭环境可以从以下几个方面着手。

    一、家长以身作则,在细节中培养孩子良好的生活习惯和行为方式

    小洋,男,初二学生,平时喜欢讲粗言秽语,生活习惯很不好,随便丢垃圾和吐痰,同学都不喜欢与他做朋友。班主任私下跟该生交流过多次,告诫其多注意,可他就是改不了这些习惯。后来一次家长会上 ......

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