[关键词]中学生；认识自我；职业生涯规划

    【活动目的】

    1.了解职业生涯规划的重要性，树立职业生涯规划意识。

    2.增强自我认识和职业认识，在教师引导下尝试初步进行职业生涯规划。

    【适用年级】初三

    【活动准备】

    1.教师准备

    (1)四只毛毛虫的故事(多媒体)

    (2)A4纸、画笔

    (3)职业倾向表

    2.学生准备

    (1)生涯人物访谈记录

    课前布置学生寻找几位在某一领域工作了多年的人(如父母、亲戚)，对他们进行采访：他们的职业具体是什么，这一职业对从业者有什么能力要求，其晋升途径、收入状况等。

    (2)职业体验角色扮演

    课前安排几个学生简单进行教师和医生的职业体验。

    【活动课时】2课时

    【活动过程】

    一、我听职业规划小故事

    1.讲故事

    四只毛毛虫的故事(多媒体显示)

    毛毛虫都喜欢吃苹果，有四只要好的毛毛虫长大了，各自去森林里找苹果吃。

    (1)第一只毛毛虫

    第一只毛毛虫跋山涉水，来到一棵苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果。当它看到其他毛毛虫往上爬时，就稀里糊涂地跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知自己到底想要哪一种苹果。它的结局呢?也许找到了一个大苹果，幸福地生活着；也可能在树叶中迷了路，过着悲惨的生活。

    (2)第二只毛毛虫

    第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树，也确定它的“虫”生目标就是找到一个大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方 ......