期末将至，校园里每一个部门、每一位教师又将开始总结和盘点一学期的工作。这原本是提炼经验、剖析教训的一个必须的自省过程，是促进学校整体工作和教师自身发展的一个必要的自律平台，可现实中的一些期末总结已经渐渐流于形式，有的弱化成“归档资料”；有的淡化成“荣誉清单”；有的沦落为“无聊流程”……成为食之无味、弃之可惜的“校园鸡肋”。

    期末总结应尽快走出如此尴尬和无奈的泥潭，还原自身应该具备的地位和职能。

    首先，期末总结应是校园管理的“必要流程”。俗话说：“编筐编篓，重在收口。”期末总结作为一学期育人实践的“收口环节”，一是要借此对学期计划进行必要的“回头看”，通过合适的方式将相关总结与对应计划一起公开 ......