〔摘要〕积极心理学视野中的积极人格研究为当代青少年人格塑造指明了新的方向，积极人格是人类潜在的核心美德和积极力量的总称，主流理论有六大美德力量—24项积极人格特质分类系统，在各种文化情境中均存在。青少年的人格建构应从积极认知、积极情绪和积极适应方面入手，来培养积极人格。

    〔关键词〕积极心理学；积极人格；青少年；建构

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2011)12-0004-05

    当代青少年正处于急剧变化的社会环境中。社会转型在给青少年带来憧憬与机会的同时，也会带来迷茫与失望。他们究竟该如何成长？积极心理学为当代青少年人格建设提供了新的思路。积极心理学是20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量，是当代心理学的最新进展，它从关注人类的疾病和弱点转向了关注人类的优秀品质和美好心灵。积极心理学认为，积极人格(乐观、专注力、毅力、诚实、勇气、真诚、勤奋，以及许多其他的特质)是任何事情成功的基本要素。积极心理学旨在把人类的积极品质应用到最前沿中来，发现和培养积极人格，而个体的优秀品质和个性特征也会渗透整个生活空间，从而对青少年的成长产生深远影响。因此，积极心理学有利于加强青少年素质建设，促使其具备适应现代社会发展的良好行为习惯和积极人格，从而从容应对自身生理和心理变化，适应激烈社会竞争，并且更有效率地学习，更健康地成长。

    一、积极人格概述

    人格是个体特有的特质模式和行为倾向的统一体，即个体行为的内在倾向性。积极人格，在广义上指人类潜在的核心美德和积极力量。具体来说，积极人格(Character Strength)是一些积极的心理品质 ......