〔关键词〕作业；和谐互动；心灵沟通；赏识激励

    随着课改的进一步深入及校本课程的实施，要求教师在各个方面的评价都要有新的变化，传统的作业批语也受到了冲击，对教师的作业评价提出了新的要求。以往只是简单地划个对号或错号的批语历史已经结束。

    新形势下作业的批改要求体现出师生的互动。作业作为检验学生对知识的掌握程度以及对所学内容的灵活运用能力的工具，是课堂教学的延续，是师生交流的必要补充。为了能使作业最大限度地发挥其内在的效用，充分挖掘学生潜能，作业批改就显得尤为重要。因此每一位教师都应对学生的作业进行认真细致的批改，使学生能及时发现自身存在的问题。

    那么如何实现师生在作业这一环节上的互动呢？我通过多年的教学实践，摸索出一条行之有效的方法，那就是在作业批语上做文章。

    我要求学生每次写完作业，都要在作业后面写随笔。随笔要求言简意赅 ......