有些教师意识到分享的重要性，也重视分享，设计了分享环节，但是学生在分享时却无话可说，出现冷场。因为教师总是笼统地说“谈谈活动后的体会”，学生常常感到茫然，无从谈起。如果教师将分享的题目具体化，使学生受到启发，思维变得活跃，就会踊跃发言。如经典游戏“信任之旅”，一名学生帮助蒙上眼睛的另一名学生走完有障碍的路程，学生在参加游戏活动后，教师给出分享题目：(1)当你被蒙上眼睛的时候，有何感受？(2)帮助你的人有没有让你感到安全？(3)作为帮助者，你有何感受？(4)为了增加伙伴对你的信任，你做了什么？(5)你愿意做“帮助者”还是“盲人”？

    每次活动后都要分享 ......