在学业压力面前，中等生会期待自己有更大的进步，所以对未来充满期待；相对后进生的畏难心理和优等生的优势心态，中等生有着更多的将来自我投入的愿望。但同时我们也应该看到，优等生与后进生都是相对而言的，重点高中的后进生不同于普通中学里的后进生，在重点高中虽然有部分学生成绩在班级排名靠后，但他们是优秀生源中的学业“差生”，他们是以佼佼者的身份被重点高中录取的，在过去良好的学习基础上有着自我较高的目标定向，所以他们在未来自我投入的愿望上得分仍然较高。

    (五)研究启示

    1. 重点关注两个群体。苏霍姆林斯基说:“没有也不可能有抽象的学生。”意即学生都是活生生的、具体可感知的人，我们在教学中，必须因材施教。虽然在本调查中了解到女生比男生对当前有着更积极的情绪体验，但Josselson(1988)认为女性建构同一性不是作为个体自主的经营 ......