〔关键词〕职校学生；学习拖延；调查

    很多学生总要等到临近检查时才匆忙“赶作业”，平时不复习，等到考试前一晚才熬夜恶补……很多学生都知道学业拖延的弊端，但还是无法克服。学习拖延是一种包含认知、情感和行为成分的复杂心理现象。学习拖延的含义分为直接定义和间接定义。少数研究者将学习拖延直接定义为：学习者有意而无必要地推迟启动或推迟完成学习任务的行为；或者学习者知道自己应该在预定时间内完成学习任务，也愿意这样去做，但却没有这样做。大部分研究者对学习拖延采取了一种间接定义的方式，即学习拖延是学习情境中的拖延倾向，或者说与学习活动有关的拖延行为。学习拖延导致学生的学习成绩下降，自我效能感降低，甚至导致学生的焦虑情绪，影响学生的身心健康。目前学习拖延的研究对象主要集中于大学生，本文主要对高职学生的学习拖延状况进行调查分析。

    一、研究方法

    1. 被试：本研究从浙江省金华市某职业中学取样 ......