3.2 SAI与IQ测试成绩

    路径2是关于SAI与IQ测试成绩的关系。如同Gf和Gc一样，SAI也是认知操作的主要预测源。尽管SAI的预测力可能比IQ测试的预测力要低，但它仍然可以较好地预测考试成绩。与“自我激励”和“自我效能”一类的概念相比，SAI的优势在于它是指个体的智能，可作为IQ测验分数的指标。路径2暗示了SAI可能受真实操作影响的假设。换言之，当个体评估其智能时，会考虑到先前的成绩，其中不仅包括IQ测试，而且也包括职业或学术成就。这样，SAI在很大程度上取决于成果的连续性和真实性，它可以解释为什么SAI能够用先前的IQ测试做显著性预测。

    3.3 人格特质与IQ测试成绩

    路径3a和3b揭示了人格特质对认知操作的影响。研究发现，人格特质能够显著预测学业成就，甚至可以解释期末考试成绩中近30%的变异^[13]。在这些特质中，神经质与外倾性是学业成就的两个负性预测源，而认真性则是正性预测源。关于人格特质与IQ测试成绩之间的关系，研究表明IQ分数与大五因素之间存在显著而适中的相关，其中智力与认真性显著负相关。研究者认为，神经质和外倾性影响的是IQ测试成绩而不是“真正的”智力^[14]。神经质与IQ分数所以呈负相关，可能是因为神经质个体在诸如IQ测试或考试一类的唤醒任务中容易感到焦虑或压力；外倾性与IQ测试的正相关可能反映了外倾者较快的反应速度和果断性 ......