摘要 该文在考察人格与智力的概念本质及其相互关系的基础上，指出了人格与智力之间可能包含的四层关系，Chamorro和Furnham(2004)提出的人格—智力关系的交互作用模型正是通过详细分析这些关系构建起来的理论模型。该模型以人格特质为中心，将主观评估智力(SAI)作为人格与IQ测试成绩之间的中介变量，深入阐述了大五人格特质与流体智力、晶体智力、主观评估智力、IQ测试成绩及其与认知操作之间的交互作用，为理解人格与智力的关系提供了一种新思路。

    关键词：人格，特质，智力，SAI，交互作用。

    分类号 B848

    1 问题提出

    人格与智力是个体差异心理的核心内容。然而，从概念的本质分析，它们却分属不同的研究领域，预测的是行为的不同方面：人格“是促进个体行为一致性的持久的、内在的特征系统”^[1]，人格测量是为了预测个体在一般化、典型化情境中的操作或表现；智力则是指“一般的心理能力，包含推理、计划、问题解决、抽象思维、理解复杂思想、快速学习以及从经验中学习等能力”^[2]，智力测验一般是在严格控制的条件下进行，预测的是个体最大化操作，较少考虑现实情境因素。一般认为，人格是一个人整体面貌的反映，而智力则反映在行为操作的效率方面，两者是相对独立的个性特征。尽管如此，人格与智力的交互作用依然明显：无论是内部的心智操作还是外部的实践活动，它们都同时受制于人格与智力。

    就人格研究而言，人格结构是否应该包含智力因素？Cattell主张人格结构中应当包括智力因素 ......