摘要近几十年来，家庭对儿童青少年心理发展的影响受到众多研究者的关注，国外家庭研究和治疗领域的许多研究者进行了大量有关心理分离的研究。心理分离即个体与家庭在心理上的分离并形成个体化的程度。文章从心理分离的界定、心理分离的理论背景(Mahler发展阶段理论、Bowen家庭系统理论)、心理分离的测量方法、心理分离研究现状这几方面对现有研究进行了综述，并做了简要评述，最后阐述了西方心理分离的研究对我国家庭研究与治疗的启示，并对未来的研究进行了展望。

    关键词心理分离，发展阶段理论，家庭治疗理论，测量工具。

    分类号B844；R395

    近30年来，心理分离一直是家庭研究与治疗领域探讨的热点问题。国内关于心理分离的专门研究不多，但国外研究者近30年以来围绕心理分离进行了大量的研究，而且有向跨文化研究发展的趋势。家庭治疗的一代宗师Bowen认为心理分离是青少年发展的主要任务，心理分离的水平会影响到青少年的心理健康水平。发展心理学家Blos认为分化的成功与否决定了一个成人人格和社会关系的健康与否[1]。大量的研究结果也表明，心理分离与心理健康有着非常密切的关系，心理分离影响到一系列的心理适应，包括自尊、家庭关系质量、同伴关系、抑郁、焦虑等[2,3]。心理分离对个体的重大影响不论是在理论上还是实践中都得到了证实。研究个体的心理分离，可以指导我们更好地提高他们的心理适应水平，促进他们个性和社会性的健康发展。

    为此 ......