(一根手指)、6(两根手指)、5(三根手指)，倒数三次，这时5即为结果。这两种方法中由于手指记录倒数次数的开始时间不一样，选取结果的方法也不一样。方法一从一开始就记录倒数次数，所以在倒数完三次之后，下一个数字才是正确答案，而方法二是从第二个数字才开始记录倒数次数，所以倒数三次的最后一个数字即为正确答案。所以在计数过程中这两种方法容易混淆从而产生错误，从而使减法中计数策略的执行难度增大。

    有关重复运算数效应的研究表明加法和减法问题解决中所用的各种加工策略的比重不同。对于加减乘除四种运算条件都出现的问题大小和运算数是否重复的交互作用，即重复运算数问题比不同运算数问题的大小效应要小，提取理论并不能解释这种现象。Campbell及LeFevre通过实验证明这种交互作用是由两种问题采用的加工方式不同造成的重复运算数问题多采用直接提取，而不同运算数问题更多采用非提取的加工策略。通过改变问题呈现方式，即两个运算数全是数字或是数字词或是混合形式，发现词汇呈现条件下大加法的重复运算数问题的反应时明显增加，而大减法的重复运算数问题的反应时没有受到明显影响。而Campbell研究发现被试在解决不是数字呈现的问题时更多采用非提取策略。大加法问题比大减法问题更多采用提取策略，所以在词汇呈现条件下非提取策略的使用造成反应时的增加。表明大减法问题比大加法问题更多利用非提取的加工策略。

    另外，Seyler在分析结果时将使用非提取策略的题目剔除，只分析使用提取策略的题目，比较反应时差异，发现从被减数10的问题到被减数11的问题反应时仍然存在较大幅度的增加 ......