动挑战水平虽然很高，但如果仍在个体的技能所能控制的范围之内时，个体便会产生Flow状态。也就是说，四通道模型存在四种可能性：外在的高水平挑战和个体的高技能水平相结合时会使个体产生Flow体验；外在的低挑战水平和个体的低技能水平相结合时则会出现冷漠(apathy)体验；外在低挑战水平和个体的高技能水平相结合时会感到厌烦(boredom)；外在的高挑战水平和个体的低技能水平相结合时会产生焦虑(anxiety)。不过这一模型仍然存在一些缺点：如它没有说明如何评估挑战和技能，也没有对所谓的高挑战水平和高技能水平进行明确定义，另外挑战与技能的平衡到底如何操作，这些都需要进一步明确。

    2.3八通道模型

    为了进一步增加自己理论的科学性，Csikszentimihalyi和他的研究小组在1997年又进一步把四通道模型中的四种心理状态细分为八种不同的心理状态(图3)，并用同心圆对他们各自的程度进行了区分。这一模型在保留了技能水平和挑战水平相适配这一中心观点之外，又确定了四个额外通道：觉醒、控制、放松和担忧(Nakamura，2002)。按照Csikszentimihalyi研究小组的最新观点，当外在挑战过高时，它有可能不会对个体造成焦虑，个体反而会出现一种无所谓的觉醒状态；同样当外在挑战只是稍大于个体的能力时 ......