展特点和发展机制，研究者们从不同的角度建立了许多理论，如精神分析理论、行为主义理论、认知理论等。虽然这些理论对人的发展的解释难免存在一定的偏见，但它们从各自理论视角所做出的描述和解释无疑有助于更好地从整体上理解个体发展的特征和机制。从学科发展本身来说，对研究对象的了解会自然地激发应用实践，而对研究对象更深入的了解又会激发新一轮的应用实践(Bronfenbrenner＆Evans，2000)。早期发展心理学家将基础研究和应用研究结合在一起，后来基础研究和应用研究逐渐分开而成为独立的研究领域，而当今社会和科学的发展要求二者再次进行结合。显然，这并不是一个简单的历史性重复，而是一个更高水平上的融合。

    1.3应用发展科学形成的理论基础

    一门学科的诞生或独立必须有其相应的理论基础。近年来发展心理学中出现了一些重要的新理论，包括生物心理发展系统论(the DevelopmentalPsychobiological Systems View)、发展情境论(theDevelopmental Contextualism)和毕生发展观(TheLife-Span View)等。这些新的理论对已有人类发展理论进行了不同程度地整合和拓宽，并为应用发展科学的形成提供了重要的理论基础。

    1.3.1生物心理发展系统论

    生物心理发展系统论认为影响个体发展的基因活动、神经活动、行为和环境之间不是单向的作用关系 ......