的外化问题行为，同时，婴儿期的早期特征会引发苛刻的父母教养，而不良的父母教养同样能够预测个体在青少年期的外化问题行为。可见，个体发展过程中的个体遗传或生理特征与外界的近端或远端影响因素是很难分开的。应用发展科学中所设计的研究和干预计划可以在研究它们之间作用机制的过程中开展有针对性的干预活动。个体自出生就存在相互差异，随着时间和经历的变化，个体之间的差异日益扩大，他们在不同的情形中对不同个体和事件的反应差异也逐渐扩大(Muuss，1996)。因此，研究者很难将基于某些个体的研究结论推广到所有个体身上，而应用发展科学会以解决问题为导向来揭示现象背后的规律和机制，以便有针对性地实施干预活动。

    随着应用发展科学的发展，家庭和社区转变为研究团体中的正式成员，被研究的对象或“消费者”转变为服务的提供者和政策制定者。这样，大学或研究院所的传统结构和功能必须做出调整，并且需要建立一种新的研究范式——延伸学术(outreachscholarship)或延伸研究(outreach research)。所谓延伸研究是指需要研究者、研究对象以及相关人员共同参与，并融知识研发与知识应用为一体的研究范式(Chibucos&Lerner,1999)。在延伸研究中，大学或研究机构中的研究者必须走出所在机构，并与研究对象及其所在的家庭、社区、社会服务机构以及政府部门进行积极合作 ......