摘要：入学准备状态是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。本文从四个方面介绍了国内外关于儿童入学准备状态研究的新进展：入学准备的概念发展；入学准备的评估方式；影响儿童入学准备的因素；儿童入学准备的干预与促进。未来的研究方向主要包括：测评工具需要更好地反映入学准备概念的新发展；采用纵向追踪研究方法动态考察影响入学准备的因素；提高干预研究设计的质量并加强干预成本与干预效果关系的分析：在基于五领域模型的宏观研究基础上还需要加强针对其中具体成分的深入研究。

    关键词：儿童；入学准备；评估；干预

    分类号：B844

    入学准备状态是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。国外的入学准备研究始于上个世纪60年代(Winter＆Kelly,2008)，自1991年，美国把儿童“入学准备”纳入《2000年目标：美国教育法案》以来，入学准备研究受到了国际研究者们越来越多的重视。

    国内自2005年开始有研究人员对国外有关研究进行了初步介绍(盖笑松，张向葵，2005)，但近年来国外入学准备研究的主题、内容、范式都有了新的变化，因此有必要对近年来国外入学准备研究的新进展进行系统的总结，为国内未来研究提供参考。

    1 入学准备的概念

    从最初的生理成熟论到现在普遍认同的生态化模型 ......