手和能手，这与Drcjer的胜任特征开发模式类似，所不同的是在类型划分上还确定了五种不同的学习定位，如考虑的是专业能力、个人能力、领导能力、职业资格，还是绩效提升目的。一方面，这些是胜任特征中的重要部分，另一方面，这也指出了不同学习者的学习重点的差异，从而使得每位学习者都可以从向量图中找到准确定位，以表明他们的目标及为了实现下一层次日标必须经历的步骤。五向量模式强调动态的职业、领导和个人开发连续统一体，标明了职业生涯发展路径，允许学习者选择其未来职业发展道路。应该注意的是受训者也需要激励(如红利、报酬、晋升、工作分享等)，这样才能保证员工积极性地接受必要的培训取得优异绩效、顺利度过职业生涯。五向量模式的基本特点是通过数学向量模型来解决个人在胜任特征培训中的定位问题，这反映了学者们的一种愿望，即寻找精确的途径解决不精确的问题，为提高培训的效率和效果提供基础。但这种假设过于理想化，毕竟如何找到准确定位的手段，在实际操作中难度比较大。从该角度，五向量模式的可操作性存在疑问。

    整体上，综合导向模式整合了过程导向和结果导向模式的主要优点，这也表明基于胜任特征的模式研究在这一时期已经趣于成熟。但也衍生了新的问题 ......