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编号:11886121
孤独症碎镜理论述评(3)
http://www.100md.com 2010年4月1日 《心理科学进展》 2010年第2期
     仿这些表情,这样的自动模仿被认为能有助于情绪的识别和感染(Niedenthal et al, 2001;Bourgeois&Hess,2008)。McIntosh等(2006)比较了孤独症儿童与正常被试在观察各种表情时的肌电图(EMG),他们发现孤独症儿童在观察表情图片时缺乏自动的面部表情模仿。但是当他们要求孤独症儿童主动模仿那些表情图片时,其肌电图结果又和正常被试类似,暗示孤独症患者是自动模仿功能缺陷而非模仿或者运动功能缺陷。镜像神经元系统也被认为参与了共情过程,观察他人面部表情时激活的脑区与模仿该表情的脑区类似,都包含了人类镜像神经元系统区域,其中前运动皮层的活动最强(Cafret al。,2003),许多参与共情的脑区有“镜像”特点,这些脑区在观察他人情绪(生气、痛、恶心)和自己经历这种情绪时都被激活(Wicker ct al。,2003;Morrison st al,2004;Sacco&Hugenberg,2009),并且解剖学上表明镜像神经元脑区损害后的病人无法通过共情测试(Adolphs et al2000;Avenanti ct al,2005),以上的研究结果都暗示了镜像神经元系统在心理理论以及共情中的重要作用,并且其损害可能是孤独症的病理学基础。

    2.4 碎镜理论与孤独症在语言缺陷方面的关系

    语言除了最基本的描述功能外。还帮助人们交流各自的想法、意图和观念。虽然孤独症患者保留一些最基本的语言学功能,如正常的描述事物,但他们在日常社会交流方面有很大的缺陷。与正常的同龄被试相比,孤独症儿童在语音、词汇、语义以及语法方面都有很大的局限性汀ager,Flusberg ......
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