儿童互动子系统。通过上述探讨可见，家庭微系统对儿童心理理论影响机制模型可假设为：家庭基本环境子系统中家庭社会经济地位通过父母与儿童互动子系统进而影响儿童心理理论，兄弟姐妹数量和类型通过兄弟姐妹与儿童互动子系统进而影响儿童心理理论。父母与儿童互动子系统中依恋类型、父母教养方式、母亲情绪表达和亲子游戏，兄弟姐妹与儿童互动子系统中合作冲突的交往、假装游戏均通过或部分通过心理状态术语的使用进而影响儿童心理理论的发展。该影响机制过程是根据国内外研究结果推测出的理论模型(如图4所示)，这一复合式多重中介模型中既包含两个并行多重中介模型(如图1和图2)，也包含六个链式多重中介模型(例如图3)。这一复合式多重中介模型(如图4)还需要实证研究加以验证 ......