儿童青少年认知能力发展与脑发育
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1 认知能力发展与大脑结构发育的关系
在儿童青少年阶段,个体心理特征发生着显著变化,大脑神经元也在不断进行突触修剪和髓鞘化(Casey,Giedd,&Thomas,2000)。比如,出生两年后,婴儿的感知觉能力得到了迅速发展,其脑的重量也已达到成人脑重量的 80%(Kretschmann,Kammradt,Krauthausen,Sauer,&wingert,1986)。综合国内外有关大脑结构发育的研究结果发现,儿童青少年时期的大脑发育呈现以下趋势:总脑体积随年龄增长基本没有显著变化;皮层灰质体积随年龄增长呈倒真真“U”趋势,具体表现为在青春期前随年龄增长而增加,青春期后随年龄增长而减少;而全部白质体积随年齡增长线性增加,灰质/白质绝对体积的比率随年龄增长线性下降(Giedd et al,1999)。那么,在儿童青少年大脑结构形态发生巨大变化的同时,其认知能力发展与大脑发育之间存在怎样的关系呢?发展认知神经科学家对这一问题进行了大量研究,并且获得了许多重要发现。
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