空间及言语工作记忆任务的情绪效应:来自ERP/fMRI的证据
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认知心理学起源于本世纪50年代中期，60年代得到了较快的发展，是当代心理学中一个重要的领域。但直到1975年，有关情绪对认知影响的研究才逐渐增加，究其原因，首先是人们发现情绪状态对认知过程的影响非常明显，而弄清这些影响是什么及这些影响是怎样产生的，这对于认知心理学家来讲非常重要。其次，对情绪状态进行引发和控制的技术有所发展，从而情绪状态在研究中可以成为自变量。再次，越来越多的人认为，认知的理论必须解释情绪在认知中的作用，这样，认知的理论才是一个完整的理论(Ellis& Ashbrook，1987)。因此，探讨及完善情绪和认知关系的相应理论也便成为当代心理学家的当务之急。不仅如此，在人类情绪的研究中，负性情绪有着其与生俱来的重要性，它是伴随着人类在自然界中的生存竞争发生发展起来的。负性情绪能够使人类迅速产生反射性行为驱动，并对人类识别环境中的不利因素迅速应对以求自保具有重要意义。然而，在当今社会中，由于对负性情绪的过度敏感，所引发的焦虑，抑郁，恐惧等心理疾病却在日益攻击着人类。病态的情绪状态给人们造成极大的精神痛苦，并且对其认知活动也产生了严重影响。因此探讨负性情绪对认知的影响不但有其理论意义，同时对心理障碍的产生机制和治疗都有着一定的实践意义。
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