记忆活动中情绪调节的效果和认知神经机制
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1.1 情绪对記忆的影响：記忆活动中进行情绪调节的前提
在讨论情绪对記忆的影响之前，有必要区分两种情况：一种情况是，诱发情绪的刺激就是人们学习記忆的对象，研究者探讨的是人们对这种情绪性刺激的学习記忆与非情绪性刺激(即中性刺激)有何差异；另一种情况是，唤起情绪的刺激并非学习記忆的对象，研究者关心的是作为影响源的情绪唤醒在学习記忆中发挥怎样的作用。
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