家庭中孩子的安全教育
最近，经常听到一些儿童意外伤亡事故的发生，花朵般的孩子就这样过早地凋零和枯萎，心里感到痛心的同时更增强了对孩子安全教育的重要性的认识，如果这些孩子有一定的安全意识，有一定的自我保护能力和求生能力，那么他们受到的伤害可能要小一点。幼儿期是身心成长的奠基期，是教给幼儿有关健康与安全的基本知识和技能的理想时期，家长若能在这一时期里增强孩子的安全意识，提高孩子自我保护能力，将会避免很多安全事故的发生。那么，在这一时期家长如何向孩子进行安全教育呢，下面谈谈本人的一点看法：
一、通过各种途径，丰富孩子的生活经验及安全知识，增强其自我保护意识
在我们的生活环境中，处处充满着威胁孩子安全的因素，如：家庭的电源插座、热水瓶、刀、室内的摆设、家中存放的有害药物等，家长除了极力消除这些容易导致孩子意外伤害的隐患外，应尽量丰富孩子的生活经验，认识周围的生活环境，了解什么事情该做，什么事情不该做，懂得不该这样做的理由，并认识其危险性。如：让孩子观察刚煮熟饭的高压锅、热水瓶内的水、刚用过后电熨斗，告诉孩子这些东西很烫，会烫伤人，家长可“示范”着摸一下，随即把手拿开，嘴里喊着“烫”，脸上作出痛苦的表情，然后握住孩子的手，也在其上面迅速摸一下，使他感到有烫。有过这种体验，以后遇到这种情况，孩子再不改贸然去做这些危险的事。家长还可利用周围发生的事故，及时对孩子进行教育。如：领居家孩子手被小刀刮伤，可带孩子前去探望。一方面，教育孩子关心他人，另一方面通过看小伙伴受伤伤势和痛苦的表情，使孩子懂得玩小刀易发生危险。像这样生活中他人的教训，都可以成为丰富孩子生活经验，预防意外事故发生的好教材。
, http://www.100md.com
家长还应让孩子初步掌握日常生活中粗浅的安全知识。孩子的思维以具体形象为主，他们喜欢游戏活动，喜欢听故事，因此，我们可能采用这种形式向孩子进行简单的安全知识教育，这样做，孩子易理解并乐于接受。如：通过故事《鲁鲁的鼻子》，使孩子懂得不将异物放入口鼻，不然会有危险性。游戏“看谁找得对又快”，让孩子分辨哪些物品是危险的物品--这样安全知识在听故事及玩中不知不觉地牢记在心中。另外家长还应教会孩子识别一些常见的符号与标志。如：交通安全标志、有毒物品的符号，安全通道的标志等，告诉孩子每个标志所包含的意思，从中提高孩子的自我保护意识。
二、提高孩子独立行为的能力
孩子随着生理与心理水平的发展提高，出现强烈独立行动的愿望，但由于孩子知识经验比较缺乏，独立行为能力差，这一现象也是导致孩子出现意外伤害与不幸的重要原因之一。因此家长在日常生活中应特别注意对孩子独立行为能力的培养，教会孩子一些基本动作和自我保护的技能。如：学会正确使用椅、凳等攀高的能力；吃鱼学会剔鱼刺；学会正确使用剪刀、小刀等一些工具，懂得使用这些一定要注意力集中，要有正确的握法，不要拿着这些工具到处走动，更不能奔跑；懂得跑步拐弯要放慢速度；摔倒时用手臂支撑，同时把头抬高。家长还要注意提高孩子独立解决问题的能力。对于发生在孩子身上的事，家长不要急于干预，而应让他们自己去思考解决问题的办法。如：孩子要喝水，不知道热或凉怎么办。家长不要急于告诉他到底水是热或是凉，而是让他想办法解决“你想个法子，看怎么能知道是凉是热？”并提醒幼儿注意不要烫到手。在成人的启发下，孩子会想很多办法：我用小勺舀一点试试；垫上毛巾摸一下；手放上面感觉有没有热气———这样，久而久之，孩子的独立性得到进一步提高，以后碰到类似的困难，即使大人不在身边，他也会设法安全地解决。
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三、教会孩子自救的办法，加强自我保护的教育
为了应付生活中一旦发生的突发事件，家长要教会孩子一些自救的方法。万一碰到此类事情，孩子就不会束手无策。平时教会孩子记住一些常用的电话号码及用途。如：110电话，可以救得警察帮助；119是火警电话；112是急救电话。教会孩子记住家庭地址与电话号码，学会打电自豪感。家长还要有效识地训练孩子的自救技能，可人为设计一些问题情况“如果你落水了怎么办？”、“玩滑梯时脚卡住了怎么办？”、“房子着火了怎么办？”、“地震了怎么办？”等，引导幼儿设想各种自救的方法并进行演习，这种活动又是游戏，又是模拟练习，孩子非常喜欢，在活动中培养孩子应付各种意外事件的能力。
总之，家长有权要细心地爱护孩子，更要注意培养孩子的安全意识、安全行为及自我保护能力，这样才能减少一些意外事故的发生，保证孩子获得平安幸福的生活。, 百拇医药(王茹燕)
一、通过各种途径，丰富孩子的生活经验及安全知识，增强其自我保护意识
在我们的生活环境中，处处充满着威胁孩子安全的因素，如：家庭的电源插座、热水瓶、刀、室内的摆设、家中存放的有害药物等，家长除了极力消除这些容易导致孩子意外伤害的隐患外，应尽量丰富孩子的生活经验，认识周围的生活环境，了解什么事情该做，什么事情不该做，懂得不该这样做的理由，并认识其危险性。如：让孩子观察刚煮熟饭的高压锅、热水瓶内的水、刚用过后电熨斗，告诉孩子这些东西很烫，会烫伤人，家长可“示范”着摸一下，随即把手拿开，嘴里喊着“烫”，脸上作出痛苦的表情，然后握住孩子的手，也在其上面迅速摸一下，使他感到有烫。有过这种体验，以后遇到这种情况，孩子再不改贸然去做这些危险的事。家长还可利用周围发生的事故，及时对孩子进行教育。如：领居家孩子手被小刀刮伤，可带孩子前去探望。一方面，教育孩子关心他人，另一方面通过看小伙伴受伤伤势和痛苦的表情，使孩子懂得玩小刀易发生危险。像这样生活中他人的教训，都可以成为丰富孩子生活经验，预防意外事故发生的好教材。
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家长还应让孩子初步掌握日常生活中粗浅的安全知识。孩子的思维以具体形象为主，他们喜欢游戏活动，喜欢听故事，因此，我们可能采用这种形式向孩子进行简单的安全知识教育，这样做，孩子易理解并乐于接受。如：通过故事《鲁鲁的鼻子》，使孩子懂得不将异物放入口鼻，不然会有危险性。游戏“看谁找得对又快”，让孩子分辨哪些物品是危险的物品--这样安全知识在听故事及玩中不知不觉地牢记在心中。另外家长还应教会孩子识别一些常见的符号与标志。如：交通安全标志、有毒物品的符号，安全通道的标志等，告诉孩子每个标志所包含的意思，从中提高孩子的自我保护意识。
二、提高孩子独立行为的能力
孩子随着生理与心理水平的发展提高，出现强烈独立行动的愿望，但由于孩子知识经验比较缺乏，独立行为能力差，这一现象也是导致孩子出现意外伤害与不幸的重要原因之一。因此家长在日常生活中应特别注意对孩子独立行为能力的培养，教会孩子一些基本动作和自我保护的技能。如：学会正确使用椅、凳等攀高的能力；吃鱼学会剔鱼刺；学会正确使用剪刀、小刀等一些工具，懂得使用这些一定要注意力集中，要有正确的握法，不要拿着这些工具到处走动，更不能奔跑；懂得跑步拐弯要放慢速度；摔倒时用手臂支撑，同时把头抬高。家长还要注意提高孩子独立解决问题的能力。对于发生在孩子身上的事，家长不要急于干预，而应让他们自己去思考解决问题的办法。如：孩子要喝水，不知道热或凉怎么办。家长不要急于告诉他到底水是热或是凉，而是让他想办法解决“你想个法子，看怎么能知道是凉是热？”并提醒幼儿注意不要烫到手。在成人的启发下，孩子会想很多办法：我用小勺舀一点试试；垫上毛巾摸一下；手放上面感觉有没有热气———这样，久而久之，孩子的独立性得到进一步提高，以后碰到类似的困难，即使大人不在身边，他也会设法安全地解决。
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三、教会孩子自救的办法，加强自我保护的教育
为了应付生活中一旦发生的突发事件，家长要教会孩子一些自救的方法。万一碰到此类事情，孩子就不会束手无策。平时教会孩子记住一些常用的电话号码及用途。如：110电话，可以救得警察帮助；119是火警电话；112是急救电话。教会孩子记住家庭地址与电话号码，学会打电自豪感。家长还要有效识地训练孩子的自救技能，可人为设计一些问题情况“如果你落水了怎么办？”、“玩滑梯时脚卡住了怎么办？”、“房子着火了怎么办？”、“地震了怎么办？”等，引导幼儿设想各种自救的方法并进行演习，这种活动又是游戏，又是模拟练习，孩子非常喜欢，在活动中培养孩子应付各种意外事件的能力。
总之，家长有权要细心地爱护孩子，更要注意培养孩子的安全意识、安全行为及自我保护能力，这样才能减少一些意外事故的发生，保证孩子获得平安幸福的生活。, 百拇医药(王茹燕)