【摘要】 中共十八大召开和改革浪潮再一次掀起，医疗事业改革被提上新的议程。针对医疗行业存在的问题，卫生部提出"优质护理"和 "三好一满意"，为达到满意的效果，临床上引进大批"基层工作者"----护理实习生(以下简称护生)。本文为了解护生心理状况，为制定正确的临床带教对策提供依据。

    【关键词】 护生临床护理心理反应

    【中图分类号】R47 【文献标识码】A【文章编号】1671-5160(2014)02-0290-02十八大报告提出把“提高人民健康水平，要坚持为人民健康服务的方向；重点推进医疗保障、医疗服务、公共卫生改革发展；完善国民健康政策，为群众提供安全有效方便价廉的公共卫生和基本医疗服务[1]”作为医疗卫生事业改革的重大举措。作为当代青年，特别是临床一线的护理工作者，该如何响应党的号召，实现医疗事业改革的顺利健康发展，建设一个和谐的医疗环境，顺利实现护理既定目标和护理计划，满足病人要求，实现“三好一满意”的结果。为达到这一要求，临床上不断对护生进行培训学习，试图通过对提高护生的基本操作技能来实现这一目标。通过对临床带教资料分析总结，护生们对临床基本操作技能都是烂熟于心，但大部分学生从心理状况上不是完全接受这样的工作，通过调查证明心理状况是决定护生能否顺利、愉快、高效地完成本职工作和认真负责本职工作的重要因素。

    1护生临床工作现状分析

    根据相关数据和资料总结，在实习工作中，大部分护生对专业有自卑感与失落感，仅有极少数护生对临床工作和现实愿望基本满意。通过对护生进行临床实习工作心得交流，超过40%的护生无法适应校园内慢节奏的学生生活和快节奏的临床工作产生的巨大差异，从而导致产生各种各样厌倦反应；20%到30%的护生在实习工作中感到无所适从，从而产生抵触情绪；仅有不超过20%的护生认为这是他们对于以后职业规划的正确选择 ......