【摘 要】 探讨如何将优质护理服务理念贯穿于护理教学中，本文从制定教学目标、在理论教学、实训教学及临床教学中的应用进行阐述，让护生更好地体会"以病人为中心"的服务理念，切实加强护理工作，以德施护，为病人提供安全、优质、满意的护理服务，从而引导护生树立正确的职业观，成为符合社会需求的应用型护理人才。

    【关键词】 优质护理服务 护理教学 临床教学

    【中图分类号】 G640；R47 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-5160(2014)06-0390-01

    优质护理服务工作在全国开展以来，在护理安全、护理质量、护理满意度等方面都有不同程度的提高，而让我们的护理学生树立优质护理服务的理念，形成优质护理服务的思维，今后将其带入实践工作是很重要的，这样，优质护理服务工作才能不断壮大、不断提升。为此笔者就如何将优质护理服务渗入我们的护理教学浅探如下：

    1 树立“优质护理服务”理念作为教学目标的内容

    “优质护理服务”是指以病人为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平。

    教学目标可以被看作是教学活动的“第一要素”，确定准确、合理的教学目标也被认为是教学设计的第一环节。为了培养符合社会需求的护理人才，满足患者需求，达到岗位需求，我们在制定教学目标时应将优质护理服务的各个方面与不同层次、不同学习阶段、不同学习场所的教学目标结合起来 ......