【摘 要】 目的：探讨与分析全程健康教育护理模式应用于糖尿病护理管理活动中的效果以及作用。方法：选择2013年6月～2014年6月来我院接受治疗患有糖尿病疾病患者120例作为研究对象，由于这些患者之间没有显著性差异，因此，具有可比性，本研究将这些患者进行随机分组，即观察组(60例)与对照组(60例)，对观察组患者给予全程健康教育护理模式进行护理，而对对照组患者给予传统常规性护理模式进行护理，以观察两组患者的临床总满意率以及临床各项指标情况。结果：通过对两组患者给予不同护理模式进行护理后，观察组患者在全程健康教育模式背景下，其临床总满意率为98.3%，而对照组患者在传统常规性护理模式背景下，其临床总满意率为81.7%，同时，观察组患者的临床各项指标情况优于对照组患者的临床各项指标情况，由此可以看出，两组患者之间存在显著性差异，具有统计学意义，P<0.05。结论：通过本研究结果得知，观察组患者的临床总满意率高于对照组患者的临床总满意率，并且观察组患者的临床各项指标情况优于对照组患者的临床各项指标情况，由此可以看出，观察组患者的护理模式--全程健康教育护理模式值得在相关临床活动中应用与推广 ......