495名小学生近视发生率及影响因素调查分析
【摘 要】 目的：分析495名小学生近视发生率及其相关影响因素。方法：选取我镇495名小学生作为调查对象，分析小学生近视发生率及相关影响因素。结果：在495名小学生中，近视检出率达26.46%；1～6年级学生近视检出率分别为5.75%、10.71%、13.75%、31.58%、46.43%、51.19%，其中，5、6年级近视检出率最高(P<0.05)。单因素分析结果显示，近视家族史、每周体育课节数、看书姿势、持续用电脑时间、眼保健操频率、家庭采光与近视发生率密切相关(P<0.05)。结论：小学生近视发生率较高，年级、近视家族史、每周体育课节数、看书姿势、持续用电脑时间、眼保健操频率、家庭采光是近视的重要影响因素。
【关键词】 小学生 近视 发生率 影响因素
现今，近视已经成为世界性公共卫生问题。世界卫生组织报道指出，世界范围内近视人数已逾16亿，其中，严重视力损伤者达2.85亿[1]。学龄期是眼睛保健及发育的关键时期。学龄期生活习惯及用眼习惯与近视的发生及发展密切相关。近年来，随电视、电脑的普及，学龄期儿童近视发生率逐年递增，严重影响儿童生长、发育。本文调查我镇495名小学生近视发生率，分析近视相关影响因素，从而为近视的预防及控制提供可靠依据。
1 资料与方法
1.1 一般资料
2012年2月～2014年11月整群随机选取我镇495名小学生作为调查对象，年龄6～15岁，平均(9.32±3.05)岁；其中，男生267例(53.94%)，女生228例(46.06%)；1年级87例，2年级84例，3年级80例，4年级76例，5年级84例，6年级84例。
1.2 诊断标准[2]
以屈光度为依据，诊断近视严重程度，①轻度近视：屈光度不足-3.00D；②中度近视：屈光度在-3.00D～-6.00D之间；③高度近视：屈光度大于-6.00D。
1.3 调查内容
调查共包含两部分内容，分别为视力检测和问卷调查。调查前，应统一培训调查员，培训内容包括视力检测方法及注意事项，问卷介绍、填写、检查及回收等。具体问卷内容如下：父母视力状况、学生基本情况、持续用眼时间、用眼行为、眼保健操、家庭照明及采光环境等内容。本研究中，共发放495份问卷，回收495分，回收率100.00%。
1.4 统计学处理
应用SPSS15.0统计学系统，计量资料采用t检验，数据以( )表示，计数资料应用χ2检验，P<0.05代表差异有统计学意义。
2 结果
2.1 近视检出率
495名小学生，131人患有近视，近视检出率达26.46%；其中，男生检出率26.97%(72/267)，女生检出率25.88%(59/228)，男、女生近视检出率比较(χ2=0.0750，P>0.05)，差异无统计学意义。1～6年级学生近视检出率分别为5.75%(5/87)、10.71%(9/84)、13.75%(11/80)、31.58%(24/76)、46.43%(39/84)、51.19%(43/84)，其中，5、6年级近视检出率最高。
2.2 小学生近视影响因素分析
单因素分析结果显示，近视家族史、每周体育课节数、看书姿势、持续用电脑时间、眼保健操频率、家庭采光与近视发生率密切相关(P<0.05)。见表1。
3 讨论
近视属学龄期儿童常见眼科疾病。随学龄期儿童学习压力及升学压力的不断加重，小学生近视发生率亦呈现逐年递增态势，严重威胁儿童生长、发育。本研究中，选择495名小学生作为调查对象，近视检出率高达26.46%(131/495)，结果与相关文献一致[3]。由此可见，学龄期儿童视力状况不容乐观，应予以高度重视。
影响学龄期儿童视力的因素主要可以分为以下2类，即环境因素和遗传因素。二者相互作用，相互影响。近视一旦形成将严重影响学生的生活及学习。本研究中，1～6年级学生近视检出率分别为5.75%、10.71%、13.75%、31.58%、46.43%、51.19%，年级越高近视检出率越高。因此，分析学龄期儿童近视影响因素，并给予早期性、针对性干预，对预防及控制近视具有重要意义。
本研究中，我们对495名小学生进行单因素分析发现，近视家族史、每周体育课节数、看书姿势、持续用电脑时间、眼保健操频率、家庭采光与近视发生率密切相关(P<0.05)，与有关研究结果一致。针对上述现状，我们应采取积极的预防及控制举措，如合理安排学习、活动时间，以减少学生用眼时间；加强健康教育，控制学生上网、看电视时间，端正学生坐姿，监督学生每天做眼保健操等。
综上所述，小学生近视发生率较高，年级、近视家族史、每周体育课节数、看书姿势、持续用电脑时间、眼保健操频率、家庭采光是近视的重要影响因素，应予以针对性干预。
参考文献
[1]郝广煜，王英.包头市区小学生近视现况调查[J].中国儿童保健杂志，2013，21(8)：883-885.
[2]张大矛，王育文.我镇 2009 年 1280 名中小学生近视状况调查及影响因素分析[J].中国现代医生，2014，52(16)：10-12.
[3]屠春雨，傅利军，方益荣，等.小学生近视检出率及影响因素研究[J].浙江预防医学，2013，25(11)：8-11., 百拇医药(王洪亮)
【关键词】 小学生 近视 发生率 影响因素
现今，近视已经成为世界性公共卫生问题。世界卫生组织报道指出，世界范围内近视人数已逾16亿，其中，严重视力损伤者达2.85亿[1]。学龄期是眼睛保健及发育的关键时期。学龄期生活习惯及用眼习惯与近视的发生及发展密切相关。近年来，随电视、电脑的普及，学龄期儿童近视发生率逐年递增，严重影响儿童生长、发育。本文调查我镇495名小学生近视发生率，分析近视相关影响因素，从而为近视的预防及控制提供可靠依据。
1 资料与方法
1.1 一般资料
2012年2月～2014年11月整群随机选取我镇495名小学生作为调查对象，年龄6～15岁，平均(9.32±3.05)岁；其中，男生267例(53.94%)，女生228例(46.06%)；1年级87例，2年级84例，3年级80例，4年级76例，5年级84例，6年级84例。
1.2 诊断标准[2]
以屈光度为依据，诊断近视严重程度，①轻度近视：屈光度不足-3.00D；②中度近视：屈光度在-3.00D～-6.00D之间；③高度近视：屈光度大于-6.00D。
1.3 调查内容
调查共包含两部分内容，分别为视力检测和问卷调查。调查前，应统一培训调查员，培训内容包括视力检测方法及注意事项，问卷介绍、填写、检查及回收等。具体问卷内容如下：父母视力状况、学生基本情况、持续用眼时间、用眼行为、眼保健操、家庭照明及采光环境等内容。本研究中，共发放495份问卷，回收495分，回收率100.00%。
1.4 统计学处理
应用SPSS15.0统计学系统，计量资料采用t检验，数据以( )表示，计数资料应用χ2检验，P<0.05代表差异有统计学意义。
2 结果
2.1 近视检出率
495名小学生，131人患有近视，近视检出率达26.46%；其中，男生检出率26.97%(72/267)，女生检出率25.88%(59/228)，男、女生近视检出率比较(χ2=0.0750，P>0.05)，差异无统计学意义。1～6年级学生近视检出率分别为5.75%(5/87)、10.71%(9/84)、13.75%(11/80)、31.58%(24/76)、46.43%(39/84)、51.19%(43/84)，其中，5、6年级近视检出率最高。
2.2 小学生近视影响因素分析
单因素分析结果显示，近视家族史、每周体育课节数、看书姿势、持续用电脑时间、眼保健操频率、家庭采光与近视发生率密切相关(P<0.05)。见表1。
3 讨论
近视属学龄期儿童常见眼科疾病。随学龄期儿童学习压力及升学压力的不断加重，小学生近视发生率亦呈现逐年递增态势，严重威胁儿童生长、发育。本研究中，选择495名小学生作为调查对象，近视检出率高达26.46%(131/495)，结果与相关文献一致[3]。由此可见，学龄期儿童视力状况不容乐观，应予以高度重视。
影响学龄期儿童视力的因素主要可以分为以下2类，即环境因素和遗传因素。二者相互作用，相互影响。近视一旦形成将严重影响学生的生活及学习。本研究中，1～6年级学生近视检出率分别为5.75%、10.71%、13.75%、31.58%、46.43%、51.19%，年级越高近视检出率越高。因此，分析学龄期儿童近视影响因素，并给予早期性、针对性干预，对预防及控制近视具有重要意义。
本研究中，我们对495名小学生进行单因素分析发现，近视家族史、每周体育课节数、看书姿势、持续用电脑时间、眼保健操频率、家庭采光与近视发生率密切相关(P<0.05)，与有关研究结果一致。针对上述现状，我们应采取积极的预防及控制举措，如合理安排学习、活动时间，以减少学生用眼时间；加强健康教育，控制学生上网、看电视时间，端正学生坐姿，监督学生每天做眼保健操等。
综上所述，小学生近视发生率较高，年级、近视家族史、每周体育课节数、看书姿势、持续用电脑时间、眼保健操频率、家庭采光是近视的重要影响因素，应予以针对性干预。
参考文献
[1]郝广煜，王英.包头市区小学生近视现况调查[J].中国儿童保健杂志，2013，21(8)：883-885.
[2]张大矛，王育文.我镇 2009 年 1280 名中小学生近视状况调查及影响因素分析[J].中国现代医生，2014，52(16)：10-12.
[3]屠春雨，傅利军，方益荣，等.小学生近视检出率及影响因素研究[J].浙江预防医学，2013，25(11)：8-11., 百拇医药(王洪亮)