2.3.1 总体健康素养

    具备总体健康素养的学生203人，占比55.62%。具备基本知识和理念素养、生活方式和行为素养、基本技能素养的学生分别为237、246、117人，占比依次为64.93%、67.40%、32.05%。

    2.3.2 男女学生具备健康素养情况

    无论是总的健康素养还是3个方面健康素养，均呈现男女学生具备健康素养的比例都没有统计学差异。

    表1 男女学生具备健康素养情况

    2.3.3 不同年级学生具备健康素养情况

    不同年级学生在具备总体健康素养(χ2=32.720，P=0.000)和具备基本知识和理念(χ2=21.135，P=0.000)、健康生活方式与行为(χ2=12.981，P=0.002)、基本技能(χ2=28.841，P=0.000)3个方面素养的比例上都有统计学差异。并呈现随着年级的增高，具备健康素养的比例越高的趋势。

    表2 不同年级学生具备健康素养情况

    2.4 学生健康素养的多因素logistic回归分析

    以学生是否具备健康素养为因变量 ......