【摘 要】 在对口腔科医生进行培养时，临床前期实习是一个非常重要的阶段，具有承上启下的桥梁作用，是理论学习和临床实践的结合点。本研究主要是口腔内科临床前期实习的意义和当前存在的不足来分析了带教的体会，总结得出应该尝试进行PBL教学，培养学生主动学习和自主学习的良好习惯，这样才能让学生能更加适应当前激烈的社会竞争。

    【关键词】 口腔内科 临床前期实习 体会

    口腔内科学实践教学主要包括下面这三个部分：牙周病学、牙体牙髓病学以及口腔黏膜病学，很多学校在设置课程是顺序基本上都是专业理论-临床前期实习-临床生产实习。通过对课程设置的顺序进行分析可知，临床前期实习是专业理论学到临床生产实习的结合阶段，具有承上启下的作用，也是对口腔科医生进行培养的一个非常关键的阶段[1]。所以怎样在临床前期实习中完成理论知识的提升和临床实际操作技能的锻炼，是口腔内科学实践教学的重点。本研究主要就分析了口腔内科临床前期实习的带教体会。

    1 对理论知识进行补充和巩固

    在经过一定时间的专业理论知识学习后，学生能对理论基础知识有一定的了解和掌握，但是口腔内科临床医学的学生需要在临床操作中合理应用自身学习到的理论基础知识，在实际的临床操作中通过不断的应用，能更好的理解理论基础知识。例如在理论知识的教学中 ......