【摘 要】 目的 分析探讨护理实验教学中培养护生人文关怀策略的临床应用价值。方法 选择2013年4月至2014年5月我院的60例实习护生作为研究对象，随机将其分成实验组和对照组，每组各30例，对照组护生在护理实验教学中不给予人文关怀培养，实验组护生在护理实验教学中给予人文关怀培养，实验教学结束后，对比分析两组护生的考核成绩达标率。结果 实验组护生的考核成绩达标率高于对照组护生(P<0.05)，差异具有统计学意义。结论 护理实验教学中培养护生人文关怀具有显著的临床应用价值，有效提高了医院的教学效果及护生的学习能力，顺应了护理学科的发展趋势，体现了真正的人文关怀，故该教学模式值得在临床实践的过程中大力借鉴和应用。

    【关键词】 护理教学 人文关怀 临床应用

    护理是医院的重要组成部分，全面周到的护理工作可以树立良好的医院形象和口碑，故切实做好护理工作与教学的结合十分的重要。人文关怀施护理念在护理临床实践过程中得到了较为广泛的临床应用，受到了众患者及专家的一致好评 ......