【摘 要】 目的：对高校女教师乳腺癌高发的临床特点进行分析。方法：选取高校已经确诊乳腺癌患者100例，为甲组，其他工作单位乳腺癌患者100例，为乙组，对两组患者的发病情况进行分析。结果：甲组发病年龄、明显低于乙组患者，差异性明显，存在统计学意义(P<0.05)。乙组患者平均每天工作时间、紧张焦虑情绪发生情况、平均睡眠时间、每星期体育活动时间均优越于甲组患者，差异性显著，存在统计学意义(P<0.05)。结论：对于高校女教师乳腺癌高发主要因素是高校女教师工作压力大，工作时间长，家庭负担重，不能够更好的休息和运动，精神长时间紧张，导致乳腺癌的发病比例显著增加，给生活、工作均造成严重影响。因此，应该对高校女教师提高重视程度，增加关心和爱护，减轻工作负担，缩短工作时间，增加集体活动，放松紧张工作状态，对于降低高校女教师乳腺癌的发病率具有较高的临床价值 ......