【摘 要】 目的：观察消化系统疾病内外科护理合并教学的效果并进行相关的研究分析。方法：以我校在读12级和13级护理专业本科生作为研究对象，其中12级护理专业本科生67名，13级护理专业本科生72名。对12级护理专业本科生按照传统的教学模式进行教学，对13级护理专业的本科生采取内外科护理合并进行教学。采用调查问卷的形式调查整理13级学生对内外科护理合并教学的态度评价；比较12级和13级护理本科生的专业考核成绩。结果：调查结果显示，大部分学生对于合并教学持肯定态度，且比较乐于接受。据考核成绩显示，采取合并教学的13级护理本科生的客观题、主观题和总成绩均高于采用传统方式教学的12级护理本科生，且数据有统计学意义(P<0.05)。结论：内外科护理合并教学有良好的教学效果，但仍需进一步发展和完善。

    【关键词】 合并教学 内外科护理 教学效果

    随着医学技术的日益发展和进步，通过不断更新完善教学理念，使得跨学科的联合教学模式逐渐走进人们的视野，且更好的适应了现代医学的发展[1]。消化系统疾病是临床上十分常见的一种疾病，其中有很多疾病类型是需要内科和外科联合进行护理治疗才可达到较好的治疗效果[2] ......