【摘 要】 由于糖尿病发病率的逐年上升，糖尿病已成为发达国家及心脑血管疾病和肿瘤之后的第二大疾病，我国已经成为仅次于印度糖尿病的第二大国，给社会和家庭带来了沉重的经济负担。为了减少糖尿病患者，我们利用护理健康教育的方式进行护理干预，从而达到糖尿病人群的防病知识，降低慢性病并发症，提高慢性病患者生存生活质量的目的。

    【关键词】 糖尿病 健康教育 难点 护理干预

    1 健康教育及难点

    1.1 糖尿病心理教育

    糖尿病的发病，同其他疾病一样，有生物、社会和心理因素，而社会和心理因素起着重要作用。由于糖尿病病程长，需反复入院，患者易产生紧张、焦虑、恐惧、激动、消极悲观情绪，即便初次入院，患者也会出现否认→愤怒→焦虑→恐惧→悲伤的心理应激过程，而这些不良心理会引起血糖升高，对疾病控制不利，因此及时发现患者的不良心理，并给予细心护理是十分必要的。

    临床实践中发现，糖尿病患者存在两种不良心理状态，一种是满不在乎，认为没什么了不起，表现为不重视饮食，不严格用药等，心理学上叫角色缺如。另一种是角色强化，表现为过于小心，谈“病”色变，焦虑，悲观等，在这些心理状态下，患者接受知识的能力大为降低。因此，不能急于向患者灌输知识，在与患者的首次交谈中就要有针对性地进行心理上的安抚及解释 ......