【摘 要】 护理临床带教的质量对整个护理事业的稳定及发展有着重要的作用，如何提高护理临床带教的质量是护理事业不可忽视的课题。今从带教老师和护理实习生两方面因素总结分析临床带教中存在的问题，并提出相应的对策。

    【关键词】 护理临床带教 带教老师 护生 问题

    在医学教学工作中，护理临床带教属于是一项复杂的工作，在之前护理临床带教中不管带教老师还是实习护士均存在一定的问题，从而影响临床护理带教效果。本文从老师和护生两个方面对其存在的问题分析，并提出对策，以期能够显著提高护理临床带教有效性。

    1 护理临床带教中存在的问题

    1.1 带教老师存在问题

    1.1.1 带教能力不足

    护理临床带教老师一般安排的都是护理专业经验及能力较强者，但对于作为老师的角色，大多数缺乏相应的教学能力培训，缺乏符合现代学生的教育思维与方法。带教方法陈旧，有些带教老师的带教方式一层不变，过于刻板，只管讲解，缺乏与护理实习生沟通，使带教质量下降，收效慎微，部分老师担心护生出错或觉得护生动作慢，凡是亲力亲为，使得护生的实际动手机会很少。

    1.1.2 自身能力素质不足

    现代社会发展快，护生的也由原来的中专向大专甚至是本科发展，护理临床学科也不断地更新思维和发展技术 ......