【摘 要】 目的：探讨阶段性健康教育在耳鼻喉手术患者中的应用价值。方法：选取我院耳鼻喉科收治的80 例手术患者，依据护理方法的不同将其列入观察组(本组共计40例患者)与对照组(本组共计40例患者)。对照组应用耳鼻喉科常规护理干预，在对照组基础上，观察组40例患者应用阶段性健康教育。结果：护理后，观察组的焦虑评分显著低于对照组，且其治疗依从性要显著优于对照组，差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论：阶段性健康教育在耳鼻喉手术患者中的应用价值显著，可以有效地缓解患者的焦虑情绪，增强其治疗的依从性，因而可推广应用。

    【关键词】 耳鼻喉科 阶段性持续健康教育 护理 焦虑 治疗依从性

    阶段性健康教育指的是护理人员要结合患者在不同的治疗阶段的病情特点、护理需求以及心理状态等情况对其进行有针对性的健康教育，以全面地提升患者对于疾病与治疗的认知水平，使其可以更好地配合临床治疗与护理工作[1]。为了探究阶段性健康教育在耳鼻喉科患者中的应用价值，我们特选取了80例这一科室的患者进行对照平行研究，现报告如下。

    1 资料以及方法

    1.1 一般资料分析

    2013年7月～2014年11月，选取我院耳鼻喉科收治的80 例手术患者 ......