【摘 要】 新时期预防医学实验教学不仅要求学生掌握实验操作基本知识，更要求通过教学模式的开放性和创新性提升学生的学习兴趣、培养学生科研、实践和创新思维能力，所以预防医学实验教学的开放性与创新性受到医学教育相关人员的高度关注，本文为对预防医学实验教学的开放性与创新性产生更加全面的认识，通过对新时期预防医学实验教学的开放性与创新性理念、教学方法、教学成果等进行系统的分析，对未来一段时间内预防医学实验教学的开放性与创新性改革思路进行探讨。

    【关键词】 预防医学实验教学 开放性 创新性

    前言

    随着新时期实验教学改革的逐步落实，预防医学实验教学的开放性和创新性在深化的同时也需要顺应实验教学改革的方向实现优化，提升教学水平，满足现代医学实验教学的新要求。

    1 新时期预防医学实验教学的开放性与创新性理念

    建立预防医学实验教学中心使新时期实验教学改革的重要举措，为实现培养高素质应急型公共卫生人才的教学目标，其在教学的过程中注重学科之间的融合，强调通过开放性的综合实验教学，使学生分析问题、解决问题的能力得到提升；通过创新型的设计性实验教学使学生形成创新能力和探索精神；通过应及实训和综合演练，提升学生应急处置的能力[1] ......