【摘 要】 多学科的交叉是的多学科融合，高校教育需要更快的改革。打破传统从而优化教学医学机能实验室受到推崇的原因。本文总结高校实践结果证明医学机能实验室确实有助于学生更好的使知识整体化和综合化。同时本文总结了改革可能遇到的问题并进行分析探讨，提出解决方案。

    【关键词】 机能实验室 实验室改革 医学实验室

    所谓一学技能实验即为将我们平常医学学习的医学生理学、医学病理生理学以及医学药理学(下称为“三理”)的基础实验内容作为一个整体来教学。这样教学可以迎合目前多学科交叉融合的需求，同时加强学生整体知识的加强、知识系统性的提高，增强学生实践能力[1]。目前来看机能实验室改革整体是成功的。

    1 医学实验室遇到的主要问题

    1.1 首先在医学实验教学的内容上，必须使其不再是以前单一的教学内容。而是根据“三理”使其融合成一个很好的体系，相对来说，教学实验内容也不能仅仅为理论性的验证试验，而是相对具有深度和探索性的实验，增加学生的兴趣以及印象。可以更好地为理论教学提供帮助，同时增加学生的创新能力。

    1.2 其实教学的手段，虽然目前很多学校哟旨在提倡创新。但事实上大多数高校的教学手段还是保持传统的低水平的重复。

    1.3 最后在教学总体管理模式，传统的教研实验室管理是属于教研室，教研室的非专业以及分散管理性都导致实验室设备的浪费、使用率较低、设备更新困难 ......